峨眉山高桥镇小全面关注学生心理健康
峨眉山高桥镇小全面关注学生心理健康
峨眉山高桥镇小全面关注学生心理健康为全面关注学生心理健康,深化家校共育理念,5月(yuè)18日至22日,峨眉山市高桥镇小学校组织开展了一系列心理健康教育活动,通过校园宣传(xuānchuán)、家长讲座及班级主题班会等形式,为师生及家长搭建起心灵沟通(gōutōng)的桥梁(qiáoliáng)。
5月18日上午(shàngwǔ),学校利用晨间(chénjiān)朝会正式启动心理健康教育主题活动。校领导在讲话中强调,心理健康是学生全面(quánmiàn)发展的基石,呼吁全体师生关注情绪(qíngxù)管理、学会自我调适,并宣布了后续系列活动安排。为校园心理健康教育活动营造了积极氛围。
5月20日下午,乐山市未成年人心理健康辅导中心资深辅导员周霖(zhōulín)应邀走进高桥镇小学,为(wèi)全校家长(jiāzhǎng)带来公益巡讲《爱有方法——看见,我才(cái)懂爱你》。讲座中,周霖老师结合多年心理咨询经验,通过情景模拟、互动问答,案例解读等(děng)方式,深入浅出地解析(jiěxī)了(le)家庭教育中的常见误区。她指出:“真正的爱不是控制与说教,而是以倾听和共情为基础,看见孩子的需求。”现场家长积极参与讨论,分享育儿困惑,周老师一一(yīyī)给予针对性建议。本场讲座让家长们重新审视亲子关系,学会“用科学方法表达爱”。
活动期间,全校各班级以“心理健康”为主题开展了形式多样的(de)班会(huì)课。各班级围绕(wéirào)“挫折应对”“人际交往(rénjìjiāowǎng)技巧”等话题展开讨论与分享。让学生在轻松的氛围中学会表达自我、建立自信。老师们表示,班会课不仅(bùjǐn)帮助学生掌握了心理调适方法,也为班级营造了互助友爱的氛围。
学校相关负责人表示,通过一周的活动,高桥镇(gāoqiáozhèn)小将心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育从课堂延伸至家庭,从理论转化为实践,为学生的身心健康发展注入了温暖,学校将持续开展此类(cǐlèi)活动,为孩子们的健康成长保驾护航。 (文(wén)/图:峨眉山市高桥镇小学校)

为全面关注学生心理健康,深化家校共育理念,5月(yuè)18日至22日,峨眉山市高桥镇小学校组织开展了一系列心理健康教育活动,通过校园宣传(xuānchuán)、家长讲座及班级主题班会等形式,为师生及家长搭建起心灵沟通(gōutōng)的桥梁(qiáoliáng)。

5月18日上午(shàngwǔ),学校利用晨间(chénjiān)朝会正式启动心理健康教育主题活动。校领导在讲话中强调,心理健康是学生全面(quánmiàn)发展的基石,呼吁全体师生关注情绪(qíngxù)管理、学会自我调适,并宣布了后续系列活动安排。为校园心理健康教育活动营造了积极氛围。

5月20日下午,乐山市未成年人心理健康辅导中心资深辅导员周霖(zhōulín)应邀走进高桥镇小学,为(wèi)全校家长(jiāzhǎng)带来公益巡讲《爱有方法——看见,我才(cái)懂爱你》。讲座中,周霖老师结合多年心理咨询经验,通过情景模拟、互动问答,案例解读等(děng)方式,深入浅出地解析(jiěxī)了(le)家庭教育中的常见误区。她指出:“真正的爱不是控制与说教,而是以倾听和共情为基础,看见孩子的需求。”现场家长积极参与讨论,分享育儿困惑,周老师一一(yīyī)给予针对性建议。本场讲座让家长们重新审视亲子关系,学会“用科学方法表达爱”。
活动期间,全校各班级以“心理健康”为主题开展了形式多样的(de)班会(huì)课。各班级围绕(wéirào)“挫折应对”“人际交往(rénjìjiāowǎng)技巧”等话题展开讨论与分享。让学生在轻松的氛围中学会表达自我、建立自信。老师们表示,班会课不仅(bùjǐn)帮助学生掌握了心理调适方法,也为班级营造了互助友爱的氛围。
学校相关负责人表示,通过一周的活动,高桥镇(gāoqiáozhèn)小将心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育从课堂延伸至家庭,从理论转化为实践,为学生的身心健康发展注入了温暖,学校将持续开展此类(cǐlèi)活动,为孩子们的健康成长保驾护航。 (文(wén)/图:峨眉山市高桥镇小学校)

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