「蒲湖新语」滨州市博兴县：以“小切口”做好数字惠民“大文章”

在数字化(shùzìhuà)浪潮席卷全球的今天，数字素养与(yǔ)技能已成为每个人适应社会发展的“必修课”。滨州市(bīnzhōushì)博兴县以务实举措推进数字素养与技能提升工作，通过多元培训、主题活动、科技赋能等方式，让不同群体共享数字红利，为县域数字化转型提供(tígōng)了可借鉴的实践经验。

多元培训，让数字(shùzì)技术“触手可及”

针对不同(bùtóng)群体需求，开展精准化培训(péixùn)：面向机关干部、教师、学生和企业员工，通过线上线下课程提升数字工具应用能力；针对老年人面临的“数字鸿沟”，社区开设智能手机使用(shǐyòng)教程，并融入反诈宣传，既(jì)教会技术，更筑牢安全意识。这种分层分类的培训模式，既体现了普惠性，又凸显了实用性，让数字技术真正服务(fúwù)于民。

活动引领，激发(jīfā)全民参与热情

以“数字素养提升(tíshēng)月”为契机，博兴县通过“好网民”主题活动、短视频(shìpín)大赛、巾帼创新赛等丰富形式(xíngshì)，将数字技能学习融入趣味互动中(zhōng)。这种“以赛促学、以活动促普及”的方式，打破了传统说教模式，让公众在参与中提升兴趣，在互动中强化技能，营造(yíngzào)了“人人学数字、人人用数字”的浓厚氛围。

科技(kējì)赋能，打造数字素养“新引擎”

博兴县巧妙借助科技力量助推数字素养提升：一方面，依托“科普中国”信息员队伍，以点带面传播数字知识(zhīshí)；另一方面，通过新建科技馆的沉浸(chénjìn)式体验(tǐyàn)，让群众直观感受科技与数字的融合魅力。这种“线上+线下(xiànxià)”“传播+体验”的双轨模式，既拓展了科普边界，也(yě)为数字素养提升注入了创新动能。

数字(shùzì)素养提升并非简单的技术(jìshù)普及，而是需要兼顾群体差异(chāyì)、创新形式和长期机制。未来，还需进一步扩大覆盖面，重点关注农村地区、残障(cánzhàng)人士等特殊群体；同时深化数字技能与产业、教育、治理等领域的融合，让数字素养真正转化为发展效能。数字化时代，没有(méiyǒu)旁观者。唯有以人民需求为中心，以创新手段为支撑，才能让数字文明成果惠及每一个角落，助力全社会在数字浪潮(làngcháo)中行稳致远。